quinta-feira, 11 de outubro de 2007
quarta-feira, 27 de junho de 2007
PARA A MINHA PROFESSORA
VENHO POR ESTE MEIO AGRADECER TUDO O QUE A MINHA PROFESSORA MARIA IRENE ABREU ME ENSINOU DESDE A 1ª CLASSE, ONDE EU COMECEI COM AS LETRAS a e i o u ATÉ HOJE. O QUE EU MAIS GOSTEI NESTES 4 ANOS FOI DESCOBRIR E APRENDER COISAS NOVAS, COMO POR EXEMPLO PALAVRAS E CÁLCULOS QUE EU NUNCA TINHA OUVIDO FALAR. O QUE EU MENOS GOSTEI FOI DE ESTAR 4 ANOS NA PRIMARIA E SEMPRE COM OUTRA CLASSE JUNTA, GOSTAVA DE TER SÓ UMA CLASSE NA MINHA SALA. OBRIGADO POR TUDO O QUE ME ENSINOU, FELICIDADES PARA A SUA CARREIRA COMO PROFESSORA, CONTINUE A ENSINAR SEMPRE ASSIM. UM BEIJO DO MIGUEL ÂNGELO GONÇALVES, ATÉ UM DIA.
quinta-feira, 31 de maio de 2007
terça-feira, 8 de maio de 2007
Visita a Guimarães
terça-feira, 10 de abril de 2007
quarta-feira, 7 de fevereiro de 2007
Miguel Ângelo
Michelangelo ("Miguel Ângelo") di Ludovico Buonarroti Simoni (Caprese, 6 de Março de 1475 — Roma, 18 de Fevereiro de 1564) foi um pintor, escultor, poeta e arquitecto renascentista italiano.
É famoso principalmente pela criação dos afrescos do tecto da Capela Sistina, um dos trabalhos mais extraordinários de toda a arte ocidental, e também do Julgamento Final sobre o altar e do "Martírio de São Pedro" e da "Conversão de São Paulo" na Capela Paulina do Vaticano. Entre as suas muitas esculturas, contam-se a Pietà e o David, também elas sublimes obras-primas, bem como a Virgem, o Baco, o Moisés, a Raquel, a Léa e membros da família Médici. Foi também ele a conceber a cúpula da Basílica de São Pedro em Roma.
É famoso principalmente pela criação dos afrescos do tecto da Capela Sistina, um dos trabalhos mais extraordinários de toda a arte ocidental, e também do Julgamento Final sobre o altar e do "Martírio de São Pedro" e da "Conversão de São Paulo" na Capela Paulina do Vaticano. Entre as suas muitas esculturas, contam-se a Pietà e o David, também elas sublimes obras-primas, bem como a Virgem, o Baco, o Moisés, a Raquel, a Léa e membros da família Médici. Foi também ele a conceber a cúpula da Basílica de São Pedro em Roma.
terça-feira, 23 de janeiro de 2007
Sequência de Matemática
Olá, matemáticos! Engenheiros! Contabilistas! Economistas! Inteligentes, de maneira geral!!!Hum... hum... meus amigos...
Resolvam esta questão,
Qual é o próximo número da sequência abaixo?
2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, .....
Já sabes a resposta? Não? Vai tentando que é fácil!
Parece que não sabem a resposta,
vou dar uma pequena ajuda,tem o numero 2!
O número 2 está no ínicio!
Resolvam esta questão,
Qual é o próximo número da sequência abaixo?
2, 10, 12, 16, 17, 18, 19, .....
Já sabes a resposta? Não? Vai tentando que é fácil!
Parece que não sabem a resposta,
vou dar uma pequena ajuda,tem o numero 2!
O número 2 está no ínicio!
quinta-feira, 11 de janeiro de 2007
O Jogo da Carica
Hoje jogamos na escola pela,primeira vez,o jogo da carica.
Combinamos todos levar uma carica para a escola,na areia fizemos uma pista,tinha rectas e bastantes curvas estava um espétaculo.Fui eu quem deu inicio ao jogo,a minha carica era diferente da dos meus amigos,porque ontem depois de jantar,o meu pai,ensinou-me a fazer uma "camisola" como ele fazia quando tinha mais ou menos a minha idade.Todos queriam uma "camisola" e eu mostrei como se faz.Por coincidência fui eu quem ganhou o jogo,terá sido por causa da "camisola"?
O importante é que foi muito divertido,temos que repetir mais vezes.
Combinamos todos levar uma carica para a escola,na areia fizemos uma pista,tinha rectas e bastantes curvas estava um espétaculo.Fui eu quem deu inicio ao jogo,a minha carica era diferente da dos meus amigos,porque ontem depois de jantar,o meu pai,ensinou-me a fazer uma "camisola" como ele fazia quando tinha mais ou menos a minha idade.Todos queriam uma "camisola" e eu mostrei como se faz.Por coincidência fui eu quem ganhou o jogo,terá sido por causa da "camisola"?
O importante é que foi muito divertido,temos que repetir mais vezes.
quarta-feira, 10 de janeiro de 2007
ANEDOTA
O Aluno (por ele mesmo)
O aluno não copia: compara resultados.
O aluno não fala: troca opinões.
O aluno não dorme: se concentra.
O aluno não se distrai: examina as moscas.
O aluno não falta na escola: é solicitado em outros lugares.
O aluno não diz besteiras: desabafa.
O aluno não masca chiclete: fortalece a mandíbula.
O aluno não lê revistas na sala: se informa.
O aluno não destrói o colégio: decora a escola segundo seu gosto
O aluno não copia: compara resultados.
O aluno não fala: troca opinões.
O aluno não dorme: se concentra.
O aluno não se distrai: examina as moscas.
O aluno não falta na escola: é solicitado em outros lugares.
O aluno não diz besteiras: desabafa.
O aluno não masca chiclete: fortalece a mandíbula.
O aluno não lê revistas na sala: se informa.
O aluno não destrói o colégio: decora a escola segundo seu gosto
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